Programa PATHS

 Hola mis didáctic@s!!! 

Hoy os traigo una nueva entrega: El Programa PATHS. Lo que haremos en la entrada de hoy es ver en qué consiste este programa y después vamos a analizar su currículum. 

El programa PATHS (Promoting Alternative Thinking Strategies) fue creado en la década de 1980 por el Dr. Mark T. Greenberg. Es un programa de educación social y emocional, que se creó para poder ayudar a los estudiantes de educación infantil y primaria a desarrollar su inteligencia emocional y la capacidad de resolución de conflictos. Entre los objetivos de este programa, se encuentran, que los niños sepan identificar y manejar sus emociones, pudiendo así afrontar situaciones difíciles; promover el respeto, la comunicación y la empatía, entre otras, para que los niños puedan construir relaciones sanas; y, por último, conseguir que los alumnos valoren diversas opciones y consecuencias, y sepan tomar decisiones responsables.

Este programa suele abarcar alrededor de 30 a 40 lecciones por año, con un ritmo de dos, o como mucho tres lecciones por semana en sesiones de entre 20 y 30 minutos cada una, dependiendo del nivel educativo, entre otros. Algunos de los principales bloques de PATHS son: 1. Conciencia y Expresión de Emociones: identificación de emociones, la expresión emocional adecuada y el control de los impulsos y el autocontrol; 2. Desarrollo de la empatía y compresión de perspectivas: empatía y la aceptación y la diversidad; 3. Habilidades de resolución de problemas y conflictos: identificación y resolución de conflictos, pensamiento crítico y alternativo, y resolución pacífica; 4. Mejora de las habilidades sociales: Habilidades de comunicación, trabajo en equipo y cooperación, y hacer amigos y mantener relaciones saludables; 5. Autoestima y autoconcepto: desarrollo de la autoestima e identificación de fortalezas y desafíos; 6. Toma de decisiones responsables: Evaluación de consecuencias y responsabilidad personal y social; 7. Clima escolar y prevención de Bullying: Construcción de un ambiente seguro y positivo, y prevención del bullying; y 8. Habilidades de reflexión y autocontrol: reflexión personal, y mindfulness y relajación. 

Ahora voy a analizar el currículum de este programa desde mi punto de vista. Para mí, lo más valioso de su currículum es que tiene el objetivo de preparar a los alumnos para que sepan, no solo manejar sus emociones, tanto dentro de la escuela como fuera, sino que también se desarrollen social y personalmente. Los objetivos, a mi modo de ver, son claros, y además, están bien definidos, lo que facilita que los alumnos y sus profesores entiendan de manera clara las metas que quieren alcanzar con este programa. De hecho, dentro de cada lección, los objetivos están muy bien definidos, lo que lleva a que los docentes se enfoquen en esa habilidad. Su temario está correctamente organizado, ya que este sigue una secuencia lógica, consiguiendo que cada habilidad se forme a partir de la anterior. Pero como todo en la vida, tiene ciertas limitaciones, por ejemplo, algunos escuelas no tienen la capacidad de obtener los recursos necesarios para implementar este programa; también, en algunas ocasiones, existe la posibilidad de encontrarse con dificultades para integrar el programa en el currículo académico; y por último, algo que suele ocurrir en muchos currículums, es que existen variaciones entre las necesidades de los estudiantes, ya que no todos aprenden a la misma velocidad o tienen distintas necesidades, y eso hace que algunas lecciones sean más útiles para unos alumnos, y para otros no.

A mi parecer, las claves necesarias para que este programa funciones son: que el programa se adapte, tanto al contexto cultural, como al escolar de cada colegio. También, es relevante crear un buen entorno, que sea seguro y de apoyo emocional, involucrando para ello a padres y personal del colegio. Además, yo creo que es necesario, que el programa se evalúe de manera continua, analizando el impacto que ha tenido sobre los estudiantes, y en el caso de que se encontrasen fallos, ajustarlos para que siga funcionando de manera adecuada. 

Por último os adjunto dos vídeos, uno que en el que el fundador y algunos profesores explican en qué consiste este programa; y otro vídeo de una técnica que usan en PATH:

- https://www.youtube.com/watch?v=NQeQeA8ZB1k - Vídeo sobre el programa

-https://www.youtube.com/watch?v=zqM983_qHjY - Técnica de la tortuga

Y esto es todo por hoy didáctic@s!! Espero que hayáis aprendido mucho. 

Nos vemos en la próxima entrega!!